Pembelajaran Shorof menggunakan Buku Al-Maqsud dengan Metode Istiqraiyyah
DOI:
https://doi.org/10.32332/tapis.v8i1.8406Keywords:
Shorof Learning, Al-Maqsud Book, Istiqraiyyah MethodAbstract
This research is motivated by shorof learning which is still difficult to understand because it still uses general methods such as the lecture method, In the process of learning shorof there are still many students who have not been able to change the form properly and correctly. The existence of the Al-Maqsud Book and the istiqraiyyah method aims to make it easier for students to learn and understand students about shorof and shape change. The purpose of this study is to find out the learning of shorof before using the book Al-Maqsud with the istiqraiyyah method, to find out the learning of shorof after using the book Al-Maqsud with the istiqraiyyah method, and to find out the effectiveness of this research is a type of qualitative and quantitative research (Mixed Methods). With the Sequential Exploratory model, the first step is using qualitative data and then using quantitative data. This research data was obtained from observation, interviews, documentation, and tests. Based on the results of research obtained from the pre-test with an average student score of 49.33 and on the post-test 87.83. Based on the analysis of the T (Paired) test, a sig (2-tailed) value of 0.000<0.005 is obtained, which means that it can be concluded that Ha is accepted and Ho is rejected. So, it can be said that there is effectiveness after using the book Al-Maqsud with the istiqraiyyah method.
References
Alimudin, Muhamad, dan Desak Made Dharmawati. 2022. “Strategi Komunikasi Pemasaran Digital Dalam Meningkatkan Minat Pariwisata Pulau Pari (Mix Method: Exploratory Sequential Design).” Jurnal EMT KITA 6 (2): 342–50.
Azhari, Devi Syukri, Zihnil Afif, Martin Kustati, dan Nana Sepriyanti. 2023. “Penelitian Mixed Method Research Untuk Disertasi.” Innovative: Journal Of Social Science Research 3 (2): 8010–25.
Djollong, Andi Fitriani. 2014. “Tehnik Pelaksanaan Penelitian Kuantitatif.” Istiqra: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam 2 (1). http://jurnal.umpar.ac.id/index.php/istiqra/article/view/224.
Fatimah, Dewi. 2015. “Metode Pembelajaran Syarah Al-Ajurrumiyyah di Madrasah Diniyyah Ath-Thohiriyyah Parakanonje Karangsalam Kidul Kedungbanteng Banyumas Tahun Dirasah 2014/2015.” PhD Thesis, IAIN.
Fitri, Fitri, Abbas Abbas, Fatirah Wahidah, dan Abdul Gaffar. 2022. “Metode Pembelajaran Nahwu Sharaf di Pondok Pesantren Hidayatullah Putri Kendari.” Dirasah: Jurnal Pendidikan Islam 1 (1): 17–22.
Haniah, Nisrina. 2014. “Uji normalitas dengan metode liliefors.” Online. https://www.academia.edu/download/37095635/uji-normalitas.NISRINA- HANIAH.pdf.
Harlyan, Ledhyane Ika. 2012. “Uji hipotesis.” Statistik (MAM4137): University of Brawijaya. https://www.academia.edu/download/48324451/PENGUJIAN- HIPOTESIS.pdf.
Hidayah, Nurul, Mukmin Mukmin, dan Listia Eltika. 2023. “Konsep Aritmetika pada Perubahan Kata Bahasa Arab.” Kalamuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban 4 (2): 153–69.
Hidayah, Nurul, Mukmin Mukmin, dan Monika Rahma. 2021. “Kecerdasan dan Kepribadian Siswa di SMP IT Fathona Palembang dan Pengaruhnya Terhadap Kemampuan Berbicara.” Taqdir 7 (1): 115–30.
Imron, Kristina, Irmansyah Irmansyah, Nurhusna Nurhusna, Iffat Maimunah, dan Zainal Abidin Hajib. 2023. “A New Model of Kalam Material Through Cybernetic Approach: Development Stages and The Influence Towards Speaking Skill of Students.” Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab 15 (1): 207– 23.
Irmansyah, Irmansyah, dan Lusia Pratiwi. 2021. “Model Pembelajaran Seven Power Key dalam Pembelajaran Bahasa Arab di SMP IT Fathonah Palembang.” Al-Mashadir 1 (1): 30–46.
Isnainiyah, Isnainiyah, dan Syihabuddin Syihabuddin. 2021. “Evaluasi Pembelajaran Nahwu dengan Metode Induktif di Madrasah Diniyah Nurul Ulum.” Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab, no. 7: 628–42.
Linarwati, Mega, Aziz Fathoni, dan Maria Magdalena Minarsih. 2016. “Studi deskriptif pelatihan dan pengembangan sumberdaya manusia serta penggunaan metode behavioral event interview dalam merekrut karyawan baru di bank mega cabang kudus.” Journal of management 2 (2). http://jurnal.unpand.ac.id/index.php/ms/article/view/604.
Muis, Muhammad Ras, J. Jufrizen, dan Muhammad Fahmi. 2018. “Pengaruh budaya organisasi dan komitmen organisasi terhadap kinerja karyawan.” Jesya (Jurnal Ekonomi dan Ekonomi Syariah) 1 (1): 9–25.
Mustafa, Mustafa. 2021. “Dinamika Metode Pembelajaran Bahasa Arab.” Loghat Arabi: Jurnal Bahasa Arab dan Pendidikan Bahasa Arab 1 (2): 56–71.
Najah, Muhajirun. 2019. “Penerapan Pembelajaran Shorof Bagi Pembelajar Tingkat Pemula Menggunakan Metode Pemerolehan Bahasa.” Al Mahāra: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 5 (1): 117–40.
Niswara, Rika, Muhajir Muhajir, dan Mei Fita Asri Untari. 2019. “Pengaruh model project based learning terhadap high order thinking skill.” Mimbar PGSD Undiksha 7 (2). https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article/view/17493.
Noor, Juliansyah. 2011. “Metodelogi penelitian.” Jakarta: Kencana Prenada Media Group. https://repository.unsri.ac.id/73874/18/RAMA_87205_06051381722058_00050 26703_0021126802_03.pdf.
Nurfatimah, Nurfatimah, Lalu Hamdian Affandi, dan Ilham Syahrul Jiwandono. 2020. “Analisis keaktifan belajar siswa kelas tinggi di sdn 07 sila pada masa pandemi covid-19.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 5 (2): 145–54.
Rafsanjani, Hikami, Muh Haris Zubaidillah, dan M. Ahim Sulthan Nuruddaroini. 2022. “Problematika Mahasiswa dalam Manajemen Skill Berbahasa Arab pada Perguruan Tinggi di Kalimantan.” Jurnal Basicedu 6 (3): 5166–80.
Rani, Samsuar A. 2017. “Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi.” AT-TA’DIB: JURNAL ILMIAH PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM, 163–77.
Rathomi, Ahmad. 2019. “Imla’Manzhur dalam Pembelajaran Bahasa Arab pada Siswa Sekolah Dasar.” PrimEarly: Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Dan Anak Usia Dini 2 (1).
Retnawati, Heri. 2017. “Teknik pengambilan sampel.” Dalam Disampaikan pada workshop update penelitian kuantitatif, teknik sampling, analisis data, dan isu plagiarisme, 1–7. http://staffnew.uny.ac.id/upload/132255129/pengabdian/15- Teknik%20Penyampelan%20alhamdulillah.pdf.
Rijali, Ahmad. 2019. “Analisis data kualitatif.” Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah 17
(33): 81–95.
Sapitri, Riska Dia, Saprizal Hadisaputra, dan Eka Junaidi. 2020. “Pengaruh penerapan praktikum berbasis kearifan lokal terhadap keterampilan literasi sains dan hasil belajar.” Jurnal Pijar Mipa 15 (2): 122–29.
Sianturi, Rektor. 2022. “Uji homogenitas sebagai syarat pengujian analisis.” Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama 8 (1): 386–97.
Sujarweni, V. Wiratna. 2014. “Metodelogi penelitian.” Yogyakarta: Pustaka Baru Perss. http://repository.radenfatah.ac.id/18854/3/3.pdf.
Supardi, Adi, Agung Gumilar, dan Rizki Abdurohman. 2022. “Pembelajaran Nahwu dengan Metode Deduktif dan Induktif.” al-Urwatul Wutsqo: Jurnal Ilmu Keislaman dan Pendidikan 3 (1): 23–32.
Azhari, Devi Syukri, Zihnil Afif, Martin Kustati, dan Nana Sepriyanti. 2023. “Penelitian Mixed Method Research Untuk Disertasi.” Innovative: Journal Of Social Science Research 3 (2): 8010–25.
Djollong, Andi Fitriani. 2014. “Tehnik Pelaksanaan Penelitian Kuantitatif.” Istiqra: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam 2 (1). http://jurnal.umpar.ac.id/index.php/istiqra/article/view/224.
Fatimah, Dewi. 2015. “Metode Pembelajaran Syarah Al-Ajurrumiyyah di Madrasah Diniyyah Ath-Thohiriyyah Parakanonje Karangsalam Kidul Kedungbanteng Banyumas Tahun Dirasah 2014/2015.” PhD Thesis, IAIN.
Fitri, Fitri, Abbas Abbas, Fatirah Wahidah, dan Abdul Gaffar. 2022. “Metode Pembelajaran Nahwu Sharaf di Pondok Pesantren Hidayatullah Putri Kendari.” Dirasah: Jurnal Pendidikan Islam 1 (1): 17–22.
Haniah, Nisrina. 2014. “Uji normalitas dengan metode liliefors.” Online. https://www.academia.edu/download/37095635/uji-normalitas.NISRINA- HANIAH.pdf.
Harlyan, Ledhyane Ika. 2012. “Uji hipotesis.” Statistik (MAM4137): University of Brawijaya. https://www.academia.edu/download/48324451/PENGUJIAN- HIPOTESIS.pdf.
Hidayah, Nurul, Mukmin Mukmin, dan Listia Eltika. 2023. “Konsep Aritmetika pada Perubahan Kata Bahasa Arab.” Kalamuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban 4 (2): 153–69.
Hidayah, Nurul, Mukmin Mukmin, dan Monika Rahma. 2021. “Kecerdasan dan Kepribadian Siswa di SMP IT Fathona Palembang dan Pengaruhnya Terhadap Kemampuan Berbicara.” Taqdir 7 (1): 115–30.
Imron, Kristina, Irmansyah Irmansyah, Nurhusna Nurhusna, Iffat Maimunah, dan Zainal Abidin Hajib. 2023. “A New Model of Kalam Material Through Cybernetic Approach: Development Stages and The Influence Towards Speaking Skill of Students.” Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab 15 (1): 207– 23.
Irmansyah, Irmansyah, dan Lusia Pratiwi. 2021. “Model Pembelajaran Seven Power Key dalam Pembelajaran Bahasa Arab di SMP IT Fathonah Palembang.” Al-Mashadir 1 (1): 30–46.
Isnainiyah, Isnainiyah, dan Syihabuddin Syihabuddin. 2021. “Evaluasi Pembelajaran Nahwu dengan Metode Induktif di Madrasah Diniyah Nurul Ulum.” Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab, no. 7: 628–42.
Linarwati, Mega, Aziz Fathoni, dan Maria Magdalena Minarsih. 2016. “Studi deskriptif pelatihan dan pengembangan sumberdaya manusia serta penggunaan metode behavioral event interview dalam merekrut karyawan baru di bank mega cabang kudus.” Journal of management 2 (2). http://jurnal.unpand.ac.id/index.php/ms/article/view/604.
Muis, Muhammad Ras, J. Jufrizen, dan Muhammad Fahmi. 2018. “Pengaruh budaya organisasi dan komitmen organisasi terhadap kinerja karyawan.” Jesya (Jurnal Ekonomi dan Ekonomi Syariah) 1 (1): 9–25.
Mustafa, Mustafa. 2021. “Dinamika Metode Pembelajaran Bahasa Arab.” Loghat Arabi: Jurnal Bahasa Arab dan Pendidikan Bahasa Arab 1 (2): 56–71.
Najah, Muhajirun. 2019. “Penerapan Pembelajaran Shorof Bagi Pembelajar Tingkat Pemula Menggunakan Metode Pemerolehan Bahasa.” Al Mahāra: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 5 (1): 117–40.
Niswara, Rika, Muhajir Muhajir, dan Mei Fita Asri Untari. 2019. “Pengaruh model project based learning terhadap high order thinking skill.” Mimbar PGSD Undiksha 7 (2). https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article/view/17493.
Noor, Juliansyah. 2011. “Metodelogi penelitian.” Jakarta: Kencana Prenada Media Group. https://repository.unsri.ac.id/73874/18/RAMA_87205_06051381722058_00050 26703_0021126802_03.pdf.
Nurfatimah, Nurfatimah, Lalu Hamdian Affandi, dan Ilham Syahrul Jiwandono. 2020. “Analisis keaktifan belajar siswa kelas tinggi di sdn 07 sila pada masa pandemi covid-19.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 5 (2): 145–54.
Rafsanjani, Hikami, Muh Haris Zubaidillah, dan M. Ahim Sulthan Nuruddaroini. 2022. “Problematika Mahasiswa dalam Manajemen Skill Berbahasa Arab pada Perguruan Tinggi di Kalimantan.” Jurnal Basicedu 6 (3): 5166–80.
Rani, Samsuar A. 2017. “Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi.” AT-TA’DIB: JURNAL ILMIAH PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM, 163–77.
Rathomi, Ahmad. 2019. “Imla’Manzhur dalam Pembelajaran Bahasa Arab pada Siswa Sekolah Dasar.” PrimEarly: Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Dan Anak Usia Dini 2 (1).
Retnawati, Heri. 2017. “Teknik pengambilan sampel.” Dalam Disampaikan pada workshop update penelitian kuantitatif, teknik sampling, analisis data, dan isu plagiarisme, 1–7. http://staffnew.uny.ac.id/upload/132255129/pengabdian/15- Teknik%20Penyampelan%20alhamdulillah.pdf.
Rijali, Ahmad. 2019. “Analisis data kualitatif.” Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah 17
(33): 81–95.
Sapitri, Riska Dia, Saprizal Hadisaputra, dan Eka Junaidi. 2020. “Pengaruh penerapan praktikum berbasis kearifan lokal terhadap keterampilan literasi sains dan hasil belajar.” Jurnal Pijar Mipa 15 (2): 122–29.
Sianturi, Rektor. 2022. “Uji homogenitas sebagai syarat pengujian analisis.” Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama 8 (1): 386–97.
Sujarweni, V. Wiratna. 2014. “Metodelogi penelitian.” Yogyakarta: Pustaka Baru Perss. http://repository.radenfatah.ac.id/18854/3/3.pdf.
Supardi, Adi, Agung Gumilar, dan Rizki Abdurohman. 2022. “Pembelajaran Nahwu dengan Metode Deduktif dan Induktif.” al-Urwatul Wutsqo: Jurnal Ilmu Keislaman dan Pendidikan 3 (1): 23–32.
Downloads
Published
2024-05-07
Issue
Section
Articles
