Relevansi Keteladanan Guru dalam Pembentukan Karakter Siswa yang Religius
DOI:
https://doi.org/10.32332/tapis.v7i2.7899Keywords:
Teacher Exemplary, Religious Values, Student CharacterAbstract
As an educator, the teacher’s attitude and behavior are often played as role models for students. Unfortunately, there were few studies discussed this context and only focus on the process of object-based values formation, so that the teacher's qualifications as a subject tend to be neglected in scientific discussions. This study focuses on "How is the relevance of teachers exemplary in the process of forming religious student characters". To answer this question, this study uses a descriptive qualitative approach by conducting structured observations and interviews with school principals and teachers. This study revealed that the formation of teachers' attitudes and behaviors as educators are very important in shaping students' characters to become more religious in addition to an intensive communication process.
References
Ade Abdul Muqit, & Abu Maskur. (2022). Pegaruh Keteladanan Guru Terhadap Perilaku Keagamaan Siswa. Jurnal Qiroah. Https://Doi.Org/10.33511/Qiroah.V12n1.1-15
Adu, S. C., Fernando, A., & Triposa, R. (2022). Etis Teologis Keteladanan Guru Pendidikan Agama Kristen Bagi Peserta Didik. Apostolos: Journal Of Theology And Christian Education. Https://Doi.Org/10.52960/A.V2i1.92
Afriyanto, F., & Suryanti, H. H. S. (2019). Hubungan Antara Keteladanan Guru BK dengan Perilaku Sopan Santun Siswa Kelas VIII D SMP Negeri 1 Colomadu Tahun Pelajaran 2018/2019. Medikons: Jurnal Prodi Bimbingan dan Konseling Unisri Surakarta, 5(2).
Badruddin, M., & Shidiq, S. (2022). Internalisasi Nilai-nilai Akhlakul Karimah SIswa Melalui Keteladanan Guru Di MTsN 1 Bogor. Qiro'ah: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 12(2), 84-96.
Dianto, D. (2017). Keteladanan Guru Pendidikan Agama Islam Di Madrasah Aliyah Muhamammadiyah 1 Medan. Intiqad: Jurnal Agama Dan Pendidikan Islam. Https://Doi.Org/10.30596/Intiqad.V9i1.1080
Egziabher, T. B. G., & Edwards, S. (2013). Keteladanan Guru. Africa’s Potential For The Ecological Intensification Of Agriculture.
Faizal Nurmatias, & Wulan Sari. (2022). Pengaruh Pemahaman Pendidikan Agama Islam Dan Keteladanan Guru Terhadap Perilaku Sosial Siswa Sma N 4 Dumai. Jurnal Tadzakkur. Https://Doi.Org/10.57113/Taz.V2i2.236
Fatimah, L., Budiarti, S., & Mutiarizki, S. (2021). Keteladanan Guru sebagai Kunci Sukses Peserta Didik di Masa Pandemi. Menjadi Guru Profesional dan Inovatif dalam Menghadapi Pandemi (Antologi Esai Mahasiswa Pendidikan Matematika), 68.
Fauziyah, L., & Asrofi, M. (2022). Pengaruh Qanun Madrasah dan Keteladanan Guru terhadap Kedisiplinan Siswa Kelas VIII MTs Al Ma’had An-Nur Bantul. QuranicEdu: Journal of Islamic Education, 1(2), 206-229.
Fernando, H., Galuh Larasati, Y., Abdullah, I., Jubba, H., Mugni, A., & Persadha, P. D. (2023). The De-Existence Of Islamic Political Parties In General Elections: A Case Study Of Indonesia As A Muslim-Majority Country. Cogent Social Sciences, 9(1). Https://Doi.Org/10.1080/23311886.2023.2225838
Hamid, H. S., Lombogia, I., Takaredase, A., & Angmalisang, H. (2022). Peran Keteladanan Guru Dalam Pembentukan Karakter Siswa Smk Yadika Langowan. Jurnal Edunitro: Jurnal Pendidikan Teknik Elektro. Https://Doi.Org/10.53682/Edunitro.V2i1.3436
Kamaludin, K. (2020). KETELADANAN GURU AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK AHLAK KARIMAH SISWA: Penelitian di Madrasah Aliyah Se-KKM MAN 3 Cianjur. Al-Hasanah: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(2), 34-43.
Masithah, M., & Nurmalina, N. (2021). KETELADANAN GURU DALAM PEMBINAAN PENDIDIKAN BERKARAKTER DI MA’HAD SABILURRASYAD DESA CEPU PENANGGALAN KOTA SUBULUSSALAM. JOURNAL OF EDUCATION SCIENCE, 7(1), 43-53.
Mujito, M. (2019). MEMBANGUN PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH MELALUI KETELADANAN GURU. Pedagogy: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(2), 47-51.
Nurhayati, S., Hasani, S., & Risnawati, D. (2022). Pengaruh Keteladanan Guru Terhadap Perkembangan Nilai Agama Dan Moral Anak Usia Dini. Jambura Early Childhood Education Journal, 4(2), 133–143. Https://Doi.Org/10.37411/Jecej.V4i2.1003
Nurulianti. (2022). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Upaya Pembentukan Karakter Disiplin Dan Tanggung Jawab Anak Di SDN 5 Gelumbang Kabupaten Muara Enim. Khidmah Ijtima’iyah: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 53-64. Retrieved from http://pkm.stit-ru.ac.id/index.php/khidmah/article/view/5
Karo–karo, S., & Panjaitan, D. (2020). Hubungan Keteladanan Guru PAK Dengan Pertumbuhan Spiritual Siswa. Jurnal Pendidikan Religius, 2(1), 36-47.
Pujilestari, Y., & Nurilham, H. (2021). Keteladanan Guru Pkn Terhadap Pembinaan Disiplin Di Sekolah. Jurnal Ilmiah Mimbar Demokrasi, 20(2), 61–70. Https://Doi.Org/10.21009/Jimd.V20i2.17429
Rifki, M., Sauri, S., Abdussalam, A., Supriadi, U., & Parid, M. (2023). Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Melalui Metode Keteladanan Guru Di Sekolah. Jurnal Basicedu. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V7i1.4274
Sukma, A. S. (2020). Pembentukan Karakter Berbasis Keteladanan Guru Dan Pembiasaan Murid Sit Al Biruni Jipang Kota Makassar. Education And Human Development Journal. Https://Doi.Org/10.33086/Ehdj.V5i1.1453
Sutisna, D., Indraswati, D., & Sobri, M. (2019). Keteladanan Guru Sebagai Sarana Penerapan Pendidikan Karakter Siswa. Jpdi (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia), 4(2), 29. Https://Doi.Org/10.26737/Jpdi.V4i2.1236
Yayat, Y., Yasyakur, M., & Wartono, W. (2018). Imlementasi Metode Keteladanan Guru Dalam Meningkatkan Akhlak Al-Karimah Siswa Di Smp Islam Al-I’tishom Kelas 7 Tahun Ajaran 2017/2018. Prosa PAI: Prosiding Al Hidayah Pendidikan Agama Islam, 1(1B), 112-120.
Adu, S. C., Fernando, A., & Triposa, R. (2022). Etis Teologis Keteladanan Guru Pendidikan Agama Kristen Bagi Peserta Didik. Apostolos: Journal Of Theology And Christian Education. Https://Doi.Org/10.52960/A.V2i1.92
Afriyanto, F., & Suryanti, H. H. S. (2019). Hubungan Antara Keteladanan Guru BK dengan Perilaku Sopan Santun Siswa Kelas VIII D SMP Negeri 1 Colomadu Tahun Pelajaran 2018/2019. Medikons: Jurnal Prodi Bimbingan dan Konseling Unisri Surakarta, 5(2).
Badruddin, M., & Shidiq, S. (2022). Internalisasi Nilai-nilai Akhlakul Karimah SIswa Melalui Keteladanan Guru Di MTsN 1 Bogor. Qiro'ah: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 12(2), 84-96.
Dianto, D. (2017). Keteladanan Guru Pendidikan Agama Islam Di Madrasah Aliyah Muhamammadiyah 1 Medan. Intiqad: Jurnal Agama Dan Pendidikan Islam. Https://Doi.Org/10.30596/Intiqad.V9i1.1080
Egziabher, T. B. G., & Edwards, S. (2013). Keteladanan Guru. Africa’s Potential For The Ecological Intensification Of Agriculture.
Faizal Nurmatias, & Wulan Sari. (2022). Pengaruh Pemahaman Pendidikan Agama Islam Dan Keteladanan Guru Terhadap Perilaku Sosial Siswa Sma N 4 Dumai. Jurnal Tadzakkur. Https://Doi.Org/10.57113/Taz.V2i2.236
Fatimah, L., Budiarti, S., & Mutiarizki, S. (2021). Keteladanan Guru sebagai Kunci Sukses Peserta Didik di Masa Pandemi. Menjadi Guru Profesional dan Inovatif dalam Menghadapi Pandemi (Antologi Esai Mahasiswa Pendidikan Matematika), 68.
Fauziyah, L., & Asrofi, M. (2022). Pengaruh Qanun Madrasah dan Keteladanan Guru terhadap Kedisiplinan Siswa Kelas VIII MTs Al Ma’had An-Nur Bantul. QuranicEdu: Journal of Islamic Education, 1(2), 206-229.
Fernando, H., Galuh Larasati, Y., Abdullah, I., Jubba, H., Mugni, A., & Persadha, P. D. (2023). The De-Existence Of Islamic Political Parties In General Elections: A Case Study Of Indonesia As A Muslim-Majority Country. Cogent Social Sciences, 9(1). Https://Doi.Org/10.1080/23311886.2023.2225838
Hamid, H. S., Lombogia, I., Takaredase, A., & Angmalisang, H. (2022). Peran Keteladanan Guru Dalam Pembentukan Karakter Siswa Smk Yadika Langowan. Jurnal Edunitro: Jurnal Pendidikan Teknik Elektro. Https://Doi.Org/10.53682/Edunitro.V2i1.3436
Kamaludin, K. (2020). KETELADANAN GURU AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK AHLAK KARIMAH SISWA: Penelitian di Madrasah Aliyah Se-KKM MAN 3 Cianjur. Al-Hasanah: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(2), 34-43.
Masithah, M., & Nurmalina, N. (2021). KETELADANAN GURU DALAM PEMBINAAN PENDIDIKAN BERKARAKTER DI MA’HAD SABILURRASYAD DESA CEPU PENANGGALAN KOTA SUBULUSSALAM. JOURNAL OF EDUCATION SCIENCE, 7(1), 43-53.
Mujito, M. (2019). MEMBANGUN PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH MELALUI KETELADANAN GURU. Pedagogy: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(2), 47-51.
Nurhayati, S., Hasani, S., & Risnawati, D. (2022). Pengaruh Keteladanan Guru Terhadap Perkembangan Nilai Agama Dan Moral Anak Usia Dini. Jambura Early Childhood Education Journal, 4(2), 133–143. Https://Doi.Org/10.37411/Jecej.V4i2.1003
Nurulianti. (2022). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Upaya Pembentukan Karakter Disiplin Dan Tanggung Jawab Anak Di SDN 5 Gelumbang Kabupaten Muara Enim. Khidmah Ijtima’iyah: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 53-64. Retrieved from http://pkm.stit-ru.ac.id/index.php/khidmah/article/view/5
Karo–karo, S., & Panjaitan, D. (2020). Hubungan Keteladanan Guru PAK Dengan Pertumbuhan Spiritual Siswa. Jurnal Pendidikan Religius, 2(1), 36-47.
Pujilestari, Y., & Nurilham, H. (2021). Keteladanan Guru Pkn Terhadap Pembinaan Disiplin Di Sekolah. Jurnal Ilmiah Mimbar Demokrasi, 20(2), 61–70. Https://Doi.Org/10.21009/Jimd.V20i2.17429
Rifki, M., Sauri, S., Abdussalam, A., Supriadi, U., & Parid, M. (2023). Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Melalui Metode Keteladanan Guru Di Sekolah. Jurnal Basicedu. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V7i1.4274
Sukma, A. S. (2020). Pembentukan Karakter Berbasis Keteladanan Guru Dan Pembiasaan Murid Sit Al Biruni Jipang Kota Makassar. Education And Human Development Journal. Https://Doi.Org/10.33086/Ehdj.V5i1.1453
Sutisna, D., Indraswati, D., & Sobri, M. (2019). Keteladanan Guru Sebagai Sarana Penerapan Pendidikan Karakter Siswa. Jpdi (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia), 4(2), 29. Https://Doi.Org/10.26737/Jpdi.V4i2.1236
Yayat, Y., Yasyakur, M., & Wartono, W. (2018). Imlementasi Metode Keteladanan Guru Dalam Meningkatkan Akhlak Al-Karimah Siswa Di Smp Islam Al-I’tishom Kelas 7 Tahun Ajaran 2017/2018. Prosa PAI: Prosiding Al Hidayah Pendidikan Agama Islam, 1(1B), 112-120.
Downloads
Published
2023-11-01
Issue
Section
Articles
